，看了几眼上周的笔记。
脚步声停在他的右手边，身侧的椅子就被轻轻拉开。
蓝白校服的袖口从他眼角余光里晃过，少女坐了下来，空气里多了一缕极具辨识度的铃兰花香。
她坐下后，先看了眼他的课本。
“上周条件句的语法，还有授受动词，你背完了吗？”
叶舟鸿：“……”
为什么第一句话就是检查作业？
他摸了摸后颈。
“嗯……差不多吧。”
“差不多是什么意思？”
“就是大部分认识。”
“那小部分呢？”
“呃……它们可能还不太认识我。”
叶舟鸿又开了个掩饰尴尬的玩笑。
周稚瑜看了他一眼，不再说话了。
叶舟鸿立刻坐直，表情变得严肃起来。
“背，我现在就背。”
和他隔了一条过道的位置，苏清月安安静静地坐下来。
还是上次的那个座位，刚好能看到他们两个人的侧脸。
她先把日语课本摊开，过了几秒，又小心翼翼地从课本下面抽出一本速写本。
苏清月低头，铅笔在纸上轻轻划过。
画面里，一个男生坐在课桌边，手足无措地翻错页；旁边的女生面无表情地伸手，把书角按回正确页码。
她画到女生微微鼓起的脸颊时，嘴角没忍住弯了一下。
“叮铃铃——”
上课铃响后，林野端着一杯咖啡走了进来。
他今天穿了件浅灰色衬衫，袖口随意挽起，手里还夹着一支黑色签字笔。
他把咖啡搁在讲台边，扫了一圈教室。
“みなさん、こんにちは。”
（大家好。）
同学们起立朝老师鞠了个躬，动作懒懒散散的。
“先生、こんにちは。”
（老师好。）
林野也不生气，笑了笑说：
“看起来大家精神状态比我预想的强，那就在正式上课之前，我们先说一件事。”
教室安静了，同学们好奇地把目光投向讲台。
“五一假期期间，咱们楚外会和一中、二中、附中等几所高中一起，举办一次小型的日语朗读比赛，”
林野靠在讲台边，语气随意得像在聊天。
“形式是个人朗读，自选一段日语短文，可以是课文节选，也可以是散文、诗歌、小说片段。每个人三到
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