珠的留恋，孩子们飞速的收起家伙什，有序的应声进了教室。
陈济民持续舒爽中。
啊，乖学生就是舒心。
他马上要上的课，也是上头急电的教案。
陈济民走上讲台。
教室很大，和后世的标准教室是一个尺寸的，这种教室，极限状态下能塞一百个学生，六十多个学生，也就是陈济民高中时的基本人数。
村小是比村委会建设的还早的建筑，也是用料最扎实的，最开始村民们还以为是给陈济民他们建宅子呢，还磨工夫，后来知道是修村小，也就飞快了起来。
整个村小，就六个教室，加一个图书室，一个办公室，加上一个大操场。
设备不全，但也不用太全，毕竟洼子沟村就这么点人，以后如果合村并镇的话，村小也就得改成村民活动中心了，孩子们会有更好的学校。
当然，第一届学生，只能是大班学习了，后续才会根据学习程度分班教学，主要是老师也不太够，现代那边已经在招了。
鬼知道那些苦苦考编的冗余师范生们有多开心。
大学扩招的意义原来在这呢。
陈济民走上讲台，没拿书，手里只有一根红布条。
“今天不识字，说说话，说说儿童先锋营的事。”他扫过下面一张张已经红润起来的小脸，“我知道，你们心里在嘀咕：这红布条是啥？先锋营又是啥？”
狗剩，现在叫李志远，第一个举手。
“先生。”
“说。”
“这……要打仗吗？”
角落里的赵家丫头往后缩了缩，她哥当年被抽丁南下了，没回来。
“不打仗。”陈济民走到他桌前敲了敲他的脑袋，“但比打仗难。”
“那是干啥？”
“读书，识字，学怎么让地里多长粮食，学怎么治病不让人病死。”
陈济民举起红布条。
“在旧世道，你们是没名字的人，叫狗剩，招娣，是没将来的人，长大了，要么饿死，要么被卖掉，侥幸的，你们也能看到，你们的父母曾经过得是什么日子。
这布条，就是告诉你们，也告诉所有人，那样的日子，到头了。
人生来，不是过那种日子的。”
“它是一道分界线。
线这边，是跪着活。
线那边，是站着生。”
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