可怜。”
张承言捧着那份被批注的卷子，呆若木鸡。
“时代之泪……流水线之殇……”他喃喃自语，这两个陌生的词汇，像两把重锤，狠狠地砸在他的心坎上。
他突然想起自己年轻时，寒窗苦读，将一篇篇范文背得滚瓜烂熟，将一个个破题技巧练得炉火纯青。他也曾为自己能写出这样“滴水不漏”的文章而沾沾自喜。
可现在，在林知节的口中，这一切，都成了“模板化思维”的罪证，成了“流水线”生产出来的“残次品”。
一股前所未有的悲哀与茫然，如潮水般将他淹没。
他看着手中那份卷子，仿佛看到了无数个过去的自己。
我没有再去管他，我知道，这颗思想的种子已经种下，他需要时间自己去消化，去挣扎。
我回到了自己的座位上，拿起第一份属于我的“盲盒”。
展开一看，果然，又是一篇“同款”。
我甚至不用细看，就能猜到它的行文逻辑。先是引经据典，然后是空喊口号，最后是道德升华。
我摇了摇头，提笔，在卷尾飞快地写下批语：
“产品编号：002。故障描述：系统不兼容，强行运行导致逻辑崩溃。处理意见：同上。”
然后，是第三份。
“产品编号：003。故障描述：只会念经，不会办事。处理意见：建议转岗至寺庙，或有大成。”
第四份。
“产品编号：004。故障描述：文采尚可，可入翰林院养老。解决实际问题能力：零。”
……
一个时辰过去，我面前的桌案上，已经多了一小堆被我用各种现代管理学术语和工厂黑话批注过的“残次品”。
而大堂内的气氛，也从最初的压抑，渐渐变得古怪起来。
因为，几乎所有的阅卷官，都遇到了和我一样的情况。他们手中的考卷，就像是一个模子刻出来的一样，充满了相似的、华而不实的空话。
一开始，他们还想挣扎一下，试图从这些文章里找出一些“微言大意”，找出一点符合“风骨”的东西。
但当他们看到我这边流水线作业一般地批阅速度，以及那些被传阅开来的、堪称“羞辱性”的批语后，他们渐渐地，放弃了抵抗。
他们开始麻木
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