，立刻答道：“回恩师，学生认为，堵不如疏。既然他们要骂，我们便可以找些人，去夸赞恩师的功绩，将那些骂声盖过去。”
我又摇了摇头。
“治标不治本。”
最后，我看向一直沉默的孙默：“孙默，你说。”
孙默被点名，身体一僵，显然很不适应这种当众发言。他低着头，憋了半天，才用他那特有的、不带感情的语调，憋出几个字：
“不……不知。”
他确实不知道。这种人情世故的斗争，在他看来，比解开一道复杂的机械难题，要难上一万倍。
我笑了。这才是最真实的反应。
我重新躺了回去，用一种讲课的语气，慢悠悠地说道：
“你们都错了。打舆论战，不是抓人，也不是对骂。第一步，是做‘用户画像’。”
“用户画像？”三个顶尖的古代大脑，同时露出了迷茫的表情。
“对。就是分析，骂我的人，都是些什么人？他们为什么骂我？他们的核心诉求是什么？”
我不等他们提问，自顾自地说了下去。
“第一类，落榜的世家子弟。核心诉求：恢复旧的评价体系，因为那是他们唯一的优势。特点：声音大，有组织，但数量少，脱离群众。”
“第二类，被他们煽动的普通读书人。核心诉求：对未知的恐惧，害怕自己的‘十年寒窗’变成无用功。特点：数量多，容易被引导，但立场不坚定。”
“第三类，纯粹看热闹不嫌事大的吃瓜群众。核心诉求：有瓜就行，越大越好。特点：无所谓真相，只在乎故事的戏剧性。”
我每说一句，周正和吴子谦的眼睛就亮一分。他们仿佛被推开了一扇新世界的大门，看到了一个他们从未想象过的、可以被清晰解构的“舆论场”。
而孙默，虽然听得云里雾里，但他看着我那副“天下尽在我掌握”的从容姿态，眼神中的崇拜，又加深了几分。
“所以，”我最后总结道，“面对这三类‘用户’，我们要做的，不是跟他们对骂。而是要釜底抽薪。”
“让第二类和第三类人，看到你们。看到你们这些通过新规矩选上来的‘产品’，究竟有多优秀。”
“当他们发现，新选上来的人，能办实事，能
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