图表制作很粗糙，但，它抓住了PPT的灵魂——逻辑。”
“这份作业，我给……八分。”
八分！
在经历了长达一个时辰的“零分”和“不及格”的狂轰滥炸后，这个“八分”，听起来，宛如天籁！
台下的学子们，看向周正的眼神，彻底变了。从最初的“不解”，变成了此刻的“敬佩”与“了然”。他们终于明白，为什么这个看起来平平无奇的农家子弟，能得到林总教习如此的青睐。
周正走下讲台时，腰杆挺得笔直。
绝望的氛围，被撕开了一道口子。
“下一位，”我没有停顿，再次抽签，“孙默。”
技术宅孙默，抱着他的作品，几乎是小跑着上了台。
他的PPT，一展开，又是一阵惊呼。
如果说周正的作品是“实用主义”的典范，那孙默的作品，就是“技术主义”的狂欢。
他用自制的尺规，画出了无比精准的图表。那个被他命名为“能力雷达图”的五角星，充满了理性的美感。他的路径规划，更是用一个复杂的树状图来呈现，主干是“成为大梁第一格物大家”，分支则细化到了“研究水力锻锤”、“改良纺织机”、“探索光学原理”等一个个具体的“技术项目”。
他的汇报，充满了各种“格物”术语，大多数人听得云里雾里，但所有人都被他那份对技术的狂热和那精妙绝伦的图表所折服。
“九分。”我给出了更高的分数，“展现了强大的逻辑思维和图形化表达能力。扣一分，是因为你的目标，过于理想化，缺乏对现实资源的考量。但，瑕不掩瑜。”
曙光，越来越亮了。
学子们开始窃窃私语，他们仿佛从这两份“优秀范例”中，窥见了一条通往“及格”的道路。
最后，我将手伸进木箱，拿出了最后一根竹签。
其实，我根本没看。
“陈凡。”
全场肃静。
最高潮的部分，终于来了。
陈凡微笑着走上讲台，从容不迫。当他的三页纸，那如同艺术品般的作品，展现在众人面前时，整个教室，都响起了一片难以抑制的惊叹声。
那完美的构图，那风骨卓然的书法，那淡雅的山水背景，那画龙点睛般的朱砂逻辑图……
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