，看向谢知野。谢知野也看到了提示，但他耸耸肩，继续往上走。
“来都来了。”
二楼走廊的布局和一楼相似，但墙面的颜色是浅蓝色，也已经斑驳。两侧不是教室，而是挂着“语文组”、“数学组”、“教师休息室”等牌子。走廊尽头有一扇更大的门，上面写着“校长室”，但门把手处缠着粗大的铁链和一把锁。
锁上挂着一个牌子：“午夜12点后开放”。
时间还没到。
“先从最近的开始。”江述走向“语文组”办公室。
门没锁。推开后，里面是典型的教师办公室：几张旧办公桌，铁皮文件柜，墙上贴着教学计划和课程表。窗户同样对着永恒的黄昏。
江述径直走向文件柜。柜门锁着，但锁很旧。谢知野从口袋里掏出一根回形针——江述都不知道他什么时候拿的——掰直了，伸进锁孔捣鼓了几下。
咔嗒。
锁开了。
“留学时闲着无聊学的。”谢知野解释了一句，拉开柜门。
文件柜里塞满了教案、试卷和学生档案。江述快速翻阅，寻找任何与“校长”或“秘密”相关的信息。大部分都是常规的教学材料，直到他翻到最底层的一个文件夹。
文件夹标签上写着：“1987年事件报告（内部）”。
翻开。
里面只有一页纸。
纸上是手写的文字，字迹潦草，像是匆忙写下的：
“他们停不下来。一直在笑。医生说面部肌肉痉挛，但我知道不是。是那个仪式。校长说那是为了让孩子们永远快乐，但不对劲。上周李老师试图离开，第二天他的嘴角裂到了耳根，但他还在笑，还在上课。”
“我今晚必须走。把这份报告藏在这里，如果有人看到，请记住：不要相信微笑的人。尤其是校长。他的笑容是——”
文字到这里戛然而止。
最后一行的结尾处，纸张被撕破了，后面的内容缺失。
但在纸张背面，有一行很小的字，用红笔写的：
“镜子能看见真实。”
江述立刻看向谢知野手中的那面小镜子。
谢知野也看到了那句话，他举起镜子，照向办公室的各个角落。镜子里的景象和肉眼所见基本一致，除了——
除了墙上的那面时钟。
办公室里也挂着一个钟，和教室里的一样，指针
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