状况。”拈轻怕重“地去处理问题……”
蒋武坐在椅子上，身子微微前倾，眼神里满是为人父的焦灼和心疼：“念念到您班里，我们夫妻是抱着很大期望的。她以前性格开朗，朋友很多，每天放学都叽叽喳喳跟我们说学校的事。可现在她越来越沉默，回家不爱说话，饭也不吃，夜里经常做噩梦，问她怎么了，她就说没人跟她玩，同学都排挤她。”
“我们一开始以为她不适应，劝她主动一点，跟同学好好相处。可我们没想到，排挤会这么严重。她跟我说，有人藏她的文具，撕她的作业本，体育课分组没人要她，课间女生们都躲着她，甚至在背后说她的坏话。一个孩子，每天面对这些，她心里该有多难受？”你们怎么关心孩子的，让德育不好的孩子如此拉帮结派吗？”
蒋武的声音微微发颤，满是自责：“是我们太大意了，以为小孩子之间的矛盾过几天就好，没及时跟学校沟通。可老师，孩子的心理太脆弱了，从被人喜欢、被人围着，到突然被所有人排挤，这种心理落差，大人都受不了，更何况是一个小孩？”
“今天她站在窗沿上的时候，我整个人都懵了，”蒋武闭上眼睛，想起刚才的画面，依旧心有余悸，“我不敢想，要是我没及时赶到，要是她真的跳下来了，我们这个家就毁了。她的人生才刚刚开始，就因为同学的排挤，差点走上绝路，这对她来说，太残忍了。”
老师脸色凝重，连连点头：“蒋先生，我真的很抱歉。班里孩子多，我平时只关注学习和表面的打闹，没注意到这种隐性的排挤，是我的失职。您放心，这件事我们一定会严肃处理，绝对不会再让念念受委屈。”
蒋武睁开眼，眼神坚定，“我们送孩子来学校，是学知识、学做人的，不是来受排挤、受欺负的。校园冷暴力比打架更可怕，它伤的是孩子的心，是心理，会给孩子留下一辈子的阴影。”“念念现在的心理状态特别差，她刚才哭着说自己多余，说大家都讨厌她，”蒋武的语气里满是心疼，“她以前那么自信开朗，现在变得自卑、敏感，甚至有了轻生的念头，这对一个孩子的成长来说，是致命的打击。不仅仅是
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