1980年的京都，春风拂面，处处透着新生的气息。
街头巷尾的个体户摊位越来越多，吆喝声此起彼伏；商场货架上的商品不再是单调的蓝灰黑，彩色的布料、新奇的文具甚至进口糖果都开始出现；广播里除了时政新闻，偶尔还会飘出流行歌曲的旋律，连空气里都弥漫着变革的鲜活气息。
8岁的周瑾已经坐在了小学五年级的课堂里——5岁入一年级，6岁跳级至三年级，如今稳居年级第一，是全校公认的“神童”。但只有他自己知道，这并非单纯的天赋，而是两世人生沉淀的结果。作为前世横扫国际金融市场的顶尖专家，他对眼前这场席卷全国的改革开放浪潮，早已了如指掌。
放学铃声响起，周瑾收拾好书包，径直走向隔壁的一年级教学楼。6岁的陈盼盼刚走出教室，扎着两个麻花辫，背着粉色小书包，看到周瑾的瞬间，眼睛立刻亮了起来，像只欢快的小鸟般扑过来：“瑾哥哥！”
“今天学得怎么样？”周瑾顺手接过她肩上有点滑的书包，语气自然带着宠溺。
“老师教了新的生字，我都会写啦！”陈盼盼仰着小脸，得意地扬起作业本，“老师还夸我造句造得好呢！”
两人并肩往家走，路过街角的书摊时，陈盼盼被一本《西游记》连环画吸引，拉着周瑾的袖子驻足：“瑾哥哥，我们买这本好不好？同桌说可好看了。”
周瑾目光扫过书摊，几本印着“深港市特区”“市场经济试点”的小册子映入眼帘。对他而言，这些不是晦涩的新概念，而是前世亲身经历的历史进程——他清楚知道特区的未来走向，明白市场经济对国家经济的革命性意义，甚至能预判到改革中可能出现的机遇与挑战。
“老板，这两本都要。”周瑾掏出零花钱，既买了陈盼盼想要的连环画，也拿起那本《经济特区建设初探》。
“瑾哥哥，你也喜欢看这种书呀？”陈盼盼抱着连环画，好奇地瞥了眼小册子封面。
“嗯，”周瑾把小册子放进书包，笑着揉了揉她的头，“我想看看特区的建设情况，将来我们说不定能去那里看看。”他没有多说，以8岁孩童的身份，点到为止的提及已是恰到好处，既
本章未完，请点击下一页继续阅读！