种学堂，学习的课程大概为未来小学的内容，一直学到十岁。
十岁后便能自行准备考试或者录选，通过后进入文林中馆或国子学、太学等学府。
对于他们来说，自然是进入文林中馆最好，高殷在这里设置了后世的各类学科，并允许偏科，走专门的律学和算学等技术工种，不打算治书经典、希望早点就业的学生就能通过这条路进入帝国给少数偏科天才的岗位，这里的考试难度也是最高的，不允许有不策试而入的情况，毕竟不想考试就去走士族惯走的国子学、太学路子便可以了。
之后若是要继续钻研，则可以再升入文林大馆，或者说文林大学，乃至去晋阳大学、邺都大学等学校深造，成为一个文武双全的人才，学习的模式当然是参照高殷在后世的大学教育课程，这样一套模式下培养的人才在各方面都不会太弱，甚至时不时能爆出个满属性的家伙。
而这么一套培养机制，复杂而又严谨，士族也难以产生多少怨言，毕竟这可是评价标准十分明晰的科学教育管理，考不上就是考不上，届时上榜的士族自然得意洋洋地以这套体系证明自身的优秀才干，而落榜的士族无论说什么，都像是掩盖自己失败的借口。
当然，目前高殷还做不到这一步，这只是他对未来齐国官教的宏伟构想，要实现这一点，就必须从现在开始迈出第一步。
即便近臣颇有些微词，但也没能真正对高殷的想法进行有力的反击，毕竟在高殷的穿越者视角看来，此时的齐国教育还是太落伍了，引进一些将来的学习方法也没什么不好——他还打算将化学、法律、哲学等科目利用道教与佛教来遮掩修饰，发展出几门全新学科，以防止他驾崩之后这几条路径直接被后人废弃了。
如果现在不点出崇尚科学真理的习惯，以及能够令后人深入研究的科技树，那么他的大齐再厉害，再一统，再强过唐朝十倍又如何呢？还是会衰弱，还是会灭亡，无论之后是不是唐元明清，到了“清末”仍旧是封建帝国这一套，树林光秃、资源匮乏，没有科技的支撑，最后也落得个白茫茫大地真干净。
等到了十八世纪，还是要等洋人
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