学习小组的事，刘泓想了很久。
府学的课业越来越重，甲班的压力尤其大。
他发现自己有些科目需要补，有些科目需要练。
一个人闷头读书，效率不高。要是能几个人一起讨论，互相补充，肯定比一个人强。
他把这个想法跟李思齐说了。李思齐第一个赞成：“好。我自己看书，经常钻牛角尖。有人讨论好。”
跟周墨说的时候，周墨犹豫了一下：“我行吗？我才丙班……”
“你正好需要。”刘泓说，“你基础差，更得多听多问。”
周墨咬牙点头：“行！我豁出去了！”
跟陈默说的时候，陈默只说了两个字：“可以。”
跟钱多多说的时候，钱多多二话没说就答应了：“我加入！虽然我成绩一般，但我可以负责记录！我字写得好！”
刘泓笑了：“行。你负责记录。”
五人小组正式成立。
每天课后讨论一个时辰，地点在图书馆后面的亭子里。那亭子平时没人用，清净，四面通风，夏天凉快，冬天——冬天再说冬天的事。
第一次讨论，五个人都来了。周墨带了一包花生米，钱多多带了一壶茶，李思齐带了几本书，陈默带了他那张边塞地图，刘泓带了一沓纸和几支笔。
“今天讨论什么？”周墨问。
刘泓想了想，说：“先从策论开始。策论是重中之重，大家都得练。”
他从那沓纸里抽出一份题目，是赵教授上次布置的作业——“论北方水利之要”。
“这道题，我们都写过。今天不写新的，互相看看对方的文章，挑毛病。”
周墨的脸垮了：“我的也要看？”
“你的更要看。”
五个人把文章摊在桌上。刘泓的写得好，大家看了一遍，挑不出大毛病。李思齐的也不错，结构清晰，论据充分。陈默的写得扎实，但文采差点。钱多多的中规中矩，没什么亮点，也没什么大错。
周墨的……大家看了很久，没人说话。
“怎么了？”周墨急了，“写得怎么样？你们倒是说啊！”
李思齐第一个开口：“你这篇，开头写了‘水是生命之源’，这句话是废话。”
周墨的脸红了。
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