悬崖边修建一些栅栏，让上悬崖观景的人不至于失足掉下去。
如果为了不让人掉下悬崖，就不许人民上悬崖。更不让人民知道坠崖到底是怎么完成的，那么人民会怎么看？人民会觉得政府垄断了别人上悬崖的权力，而且有心搞事的人还会觉得政府通过垄断通往悬崖的道路发财！这就是没有进行充分博弈的结果。”
当即有人反对，“老师，这并不适用于所有领域，譬如缉毒！”
“缉毒之所以在当下得到了全国绝大多数人民的支持，是因为中国在缉毒领域进行了充分的博弈。许多人都看到过瘾君子们对中国的社会、家庭、国家的伤害。所以我们的缉毒才能得到几乎无条件的支持。而且这是从惨烈的负面效果中得出的经验，并非完整的博弈。因为人类无法长期忍耐痛苦的折磨，产生了对于止痛的需求。这就是吸毒的主要来源。那么，我们对于毒品的危害性的宣传足够了，但是发现人类本身需求的研究知识的普及是否已经到位？能否通过宣传，让人民能够认识自己？这难道不是社会进步必须完成的考验么？”
高级班的课程就是这么冷酷，何锐不在意把问题深入到更本质也更尖锐的层面去。人类的认知就是从自发到自觉，非得自觉地认识自己，改造自己，才能拥有更强大的内在力量。而这种学习向来是痛苦的。
看着神色各异的同志们，何锐用尽可能沉稳的语气说道：“让人民认识到人类社会的绝大部分行动都是经济活动，人民才会向着能够正确解决问题的方向前进。我认同同志们很清楚，在通往更高层面的过程中必然会面对各种错误的理解与认知。而我们人民党的责任，就是向人民提供教育，进行解释，这就是为人民服务中的一项工作。我们人民党作为一个学术组织，一个执政党。既然按照我们对于世界的理解，建立政权，制定政策，就必须承担起这些义务。”
讨论到这里，已经没有学员还想继续提问。在接下来的课程中，何锐看到同学们心里的活动让他们的神色各异。何锐认为这本就是应该的，因为这堂课本身没有什么难度，真正的难度在于对于世界的理解，以及要如何应对接下
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