中最好添加1些企业生命周期以及企业破产经验的内容，帮他们增加1些深度。”
李润石答道：“会议上讨论过此事。大部分同志认为，这可能会向小企业释放出1种不好的信号，容易产生误解。给那些选出来的优质企业提供这种教育培训就足够了。”
李润石当过老师，他觉得既然培训，就没必要分层。尤其是这些本就是基本规律的内容，让所有企业都学1学没啥坏处。虽然李润石自己这么想，但是大多数同志不同意，李润石此时向何锐做解释的时候，完全不提及他自己的看法。
何锐再次沉默了，李润石觉得何锐大概知道发生了什么。经济部门的同志们不怕培训中增加这么点工作量，他们只是不想看到这些工作带来的麻烦。之前的工作中也有类似的培训，当培训中警告过的局面出现后，很多民间报纸上接2连3的刊登“鸣不平”的文章，都是指责政府讲了，却没讲透。企业们遇到问题而破产后才知道政府说了啥。
不入流的报纸更是搞煽动情绪，硬是把问题向激化矛盾的方向引。按照那些垃圾报告的说法，政府如同能掐会算1样，故意误导企业，在企业面对破产时候袖手旁观，站在江边看船翻。为了能够煽动情绪，胆子小的报纸暗示官商勾结，胆子大的报纸就点名说某些企业官商勾结。
李润石对此非常不满意，不过也因为如此，他发现发动奸商斗奸商貌似是个解决短期问题的好办法。在面对破产的时候，很多绝望的商人们就完全不顾所谓的规矩，想把1些他们看不惯的企业也拉下水。虽然这些消息中不少是捕风捉影，但是的确有问题的消息比例还真的比普遍调查要大不少。只要负责这方面调查的干部没有挟私报复，这也是个可以利用1下的途径。
正在想，就听何锐说道：“国内教育普及水平已经到了这个程度，对于经济的理解力已经到了能承受这些知识的程度。未来的竞争更残酷，我认为应该加上这些内容。”
吴有平听到这话，当即答道：“好。”
感受到何锐的强势地位，李润石有些羡慕。领导者决定的事情就能推行的下去，在普通人看来好像是理所应当的事情，
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